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研究提供了关于无法模仿和同情自闭症儿童的线

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  研究提供了关于无法模仿和同情自闭症儿童的线索

  2007年5月8日

  加州大学洛杉矶分校的新成像研究表明,自闭症儿童模仿和同情的能力受损可能与大脑镜像神经系统的功能障碍有关。

  在西雅图举行的年度自闭症研究国际会议上发表的研究中,加州大学洛杉矶分校的科学家们证明了儿童无法模仿其他人脸上的表情与镜像神经系统(MNS)缺乏活动之间的明确联系。

  当一个人在考虑目标的情况下执行动作时,镜像神经元会激活。

   当一个人观看另一个人执行相同的动作时,他们也会开火。神经科学家认为,镜像是神经机制,通过它可以自动理解其他人的行为,意图和情感。

  患有自闭症的人不能依赖这个系统来阅读其他人的思想。自闭症的症状包括社交互动的不同程度的困难,包括口头和非言语交流,模仿和同理心。这些发现支持越来越多的证据证明指出MNS的崩溃是这些症状背后的机制。

  塞米尔研究所精神病学和生物行为科学副教授Mirella Dapretto说:“这些结果支持这样一种观念,即功能失调的镜像 - 神经元系统可能构成模仿障碍的基础,并同情其他人在自闭症中常见的情绪。”加州大学洛杉矶分校和加州大学洛杉矶分校的David Geffen医学院的神经科学和人类行为.Dapretto和Dapretto实验室的研究助理Stephany Cox是该研究的主要作者。 “与其他近期数据一起,我们的结果为镜像神经元自闭症理论提供了进一步的支持。”

  为了测量镜像神经元活动,该研究使用功能磁共振成像(fMRI)对12名患有自闭症的高功能儿童进行了观察和模仿,描绘了几种情绪表达,如愤怒,恐惧,快乐或悲伤。在fMRI实验之前,儿童的模仿行为是使用自闭症诊断访谈(ADI-Revised)评分测量的,这是一种广泛用于评估自闭症症状的工具。儿童的共情行为使用儿童修改版评估人际反应指数(IRI)是一种先前经过验证的量表,用于评估移情的四个不同方面。

  研究人员发现,正如预期的那样,镜像区域的大脑活动水平与儿童自发模仿他人的倾向以及对他们的同情有关。

  具体而言,症状严重程度之间存在显着的负相关关系。 ADI-R的模仿项目和位于大脑右下额回的镜像区域的活动。此外,儿童在移情量表上的总得分与该镜像区域内的活动以及大脑中涉及情绪理解和移情的两个其他关键区域,脑岛和杏仁核之间存在显着的正相关。

  “简单地说,”考克斯说,“儿童越是自发地模仿社会行为或者同情其他人的困境,我们在右额下回的镜神经系统的额叶部分看到的大脑活动就越多。相反,他们在这些领域的损伤越大,我们在这个镜像大脑区域看到的活动就越少。

  “重要的是,这些结果表明镜像神经元系统的异常可能会对模仿行为产生负面影响,”她说。 “反过来,这可能会导致对自闭症儿童社会认知和行为的关键方面的一系列负面影响。”

  出处:http://www.ucla.edu



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